وقت أقصر – جهد أقل – فائدة أكبر

محرر المشاركات : 173 . :

وقت أقصر – جهد أقل – فائدة أكبر
تشير الدراسات التربوية إلى وجود مجموعة كبيرة من المفاهيم التي توضح معنى التعلم الالكتروني ، الأمر الذي أدى إلى وجود صعوبة في وضع مفهوم واضح ومحدد للتعلم الالكتروني ، ومنها : التعلم الذي يهدف إلى إيجاد بيئة تفاعلية غنية بالتطبيقات المعتمدة على تقنية الحاسب والانترنت ، وتمكن الطالب من الوصول إلى مصادر التعلم في أي وقت ومن أي مكان .
ويعرف بأنه طريقة للتعليم باستخدام آليات الاتصال الحديثة من الحاسب وشبكاته ووسائطه المتعددة من صوت وصورة ورسومات وآليات بحث ومكتبات إلكترونية ، وكذلك بوابات الانترنت سواء كان عن بعد أو في الفصل الدراسي ، وبشكل آخر يمكن القول بأنه استخدام التقنية بجميع أنواعها في إيصال المعلومة للمتعلم بأقصر وقت وأقل جهد وأكبر فائدة .
أنواع التعليم الالكتروني :

التعليم الالكتروني المتزامن : وهو التعليم الذي يحتاج إلى ضرورة وجود المتعلمين والمعلم في نفس الوقت حتى تتوافر عملية التفاعل المباشر بينهم ، كأن يتبادلان الاثنان الحوار من خلال المحادثة أو تلقي الدروس من خلال الفصول الافتراضية ، ومن إيجابيات هذا التعلم أن الطالب يستطيع الحصول من المعلم على التغذية الراجعة المباشرة في الوقت نفسه .
التعليم الالكتروني غير المتزامن : ويتمثل في عدم ضرورة وجود المعلم والمتعلم في نفس وقت التعلم ، فالمتعلم يستطيع التفاعل مع المحتوى التعليمي ، والتفاعل من خلال البريد الالكتروني ، كأن يرسل رسالة إلى المعلم ليستفسر فيها عن شيء ما ثم يجيب عليه المعلم في وقت لاحق ، ومن إيجابياته أن المتعلم يتعلم حسب الوقت والمكان المناسب له ويستطيع إعادة دراسة المادة والرجوع إليها عند الحاجة .
التعلم المدمج : وهو التعلم الذي يستخدم فيه وسائل اتصال متصلة معاً لتعلم مادة معينة وقد تتضمن هذه الوسائل مزيجاً من الإلقاء المباشر في قاعة المحاضرات والتواصل عبر الانترنت والتعليم الذاتي .

أهداف التعليم الالكتروني :

خلق بيئة تعليمية تفاعلية من خلال تقنيات الكترونية جديدة والتنوع في مصادر المعلومات والخبرة .
تعزية العلاقة بين أولياء الأمور والمدرسة وبين المدرسة والبيئة الخارجية .
دعم التفاعل بين الطلاب والمعلمين والمساعدين من خلال تبادل الخبرات التربوية والآراء والمناقشات والحوارات الهادفة لتبادل الآراء بالاستعانة بقنوات الاتصال المختلفة كالبريد الالكتروني والمحادثة .
إكساب المعلمين المهارات التقنية لاستخدام التقنيات التعليمية الحديثة .
إكساب الطلاب المهارات أو الكفايات اللازمة لاستخدام تقنيات الاتصال والمعلومات .
نمذجة التعليم وتقديمه في صورة معيارية .
تطوير دور المعلم في العملية التعليمية حتى يتواكب مع التطورات العلمية والتكنولوجية المستمرة والمتلاحقة .
تقديم التعليم الذي يناسب فئات عمرية مختلفة مع مراعاة الفروق الفردية بينهم .
توسيع دائرة اتصالات الطالب من خلال شبكات الاتصالات العالمية والمحلية وعدم الاقتصار على المعلم كمصدر للمعرفة مع ربط الموقع التعليمي بمواقع تعليمية أخرى كي يستزيد الطالب .

يتطلب التعليم الالكتروني عمليات منظومة التعلم الالكتروني مثل التسجيل في المقررات الالكترونية ومتابعة الطلاب للدروس الالكترونية واستخدام تقنيات التعلم الالكتروني مثل البريد الالكتروني والفيديو التفاعلي ، كما يتطلب مدخلات منظومة التعلم الالكتروني وهي البيئة التحتية للتعلم الالكتروني كالأجهزة وخطوط الاتصال بالانترنت وتصميم وبناء المقررات الالكترونية . كما يحتاج إلى مخرجات منظومة التعلم الالكتروني والتغذية الراجعة كالتأكد من تحقق الأهداف التعليمية عن طريق أدوات التقديم المناسبة وتطوير المقررات الالكترونية .